ชุดตัวอย่างเรียงความแก้กระทู้ธรรม (ข้อสอบสนามหลวงปีเก่า) กลับหน้าฝึกแต่งกระทู้
ชั้น: นักธรรมชั้นโท ๒ธรรมศึกษาชั้นตรี ประถม ๕ธรรมศึกษาชั้นตรี มัธยม ๕ธรรมศึกษาชั้นตรี อุดม ๑ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม ๔ธรรมศึกษาชั้นโท มัธยม ๓ธรรมศึกษาชั้นเอก ประถม ๑ธรรมศึกษาชั้นเอก มัธยม ๑ธรรมศึกษาชั้นเอก อุดม ๑
ภาษา: ไทย EnglishIndonesia中文DeutschDanskहिन्दी日本語नेपाली
แสดงป้ายโครงสร้าง ในหน้าต่างพิมพ์ ให้เลือกปลายทาง "บันทึกเป็น PDF" และเปิด "กราฟิกพื้นหลัง" เพื่อให้เห็นแถบสี
ตัวอย่างสำหรับฝึกหัด ไม่ใช่เฉลยของสนามหลวง

ตัวอย่างเรียงความแก้กระทู้ธรรม

ธรรมศึกษาชั้นโท มัธยม

จากข้อสอบสนามหลวงปีเก่า ๓ ข้อ · ภาษาอังกฤษ
ข้อพ.ศ.กระทู้ตั้งบทเชื่อม
๑๒๕๖๖ อตฺตทตฺถํ ปรตฺเถน พหุนาปิ น หาปเย อตฺตทตฺถมภิญฺญาย สทตฺถปสุโต สิยา๒
๒๒๕๖๕ ยสํ ลทฺธาน ทุมฺเมโธ อนตฺถํ จรติ อตฺตโน อตฺตโน จ ปเรสญฺจ หึสาย ปฏิปชฺชติ๒
๓๒๕๖๓ อตฺตานเมว ปฐมํ ปฏิรูเป นิเวสเย อถญฺญมนุสาเสยฺย น กิลิสฺเสยฺย ปณฺฑิโต๒

วิธีใช้: อ่านกระทู้ตั้งแล้วลองวางโครงเรื่องด้วยตนเองก่อน จึงเปิดดูตัวอย่าง สังเกตลำดับ: บทตั้ง → อารัมภบท → อธิบายบทตั้ง → ขยายความ → ประโยคสะพานและบทเชื่อม (บอกคัมภีร์ที่มา) → อธิบายบทเชื่อม → ตัวอย่างในชีวิต → สรุปพร้อมยกบทตั้ง → ปิดท้าย

ตัวอย่างเรียบเรียงโดยระบบจากคำอธิบายพุทธศาสนสุภาษิต บทเชื่อมเลือกจากสุภาษิตที่โจทย์กำหนดให้ (ธรรมศึกษา) หรือจากสุภาษิตในหนังสือของชั้นนั้นที่เนื้อความเข้ากัน (นักธรรม) ผู้สอบควรเรียบเรียงด้วยสำนวนของตนเอง และจำบาลีกับคัมภีร์ที่มาให้ถูกต้อง

พิมพ์จากระบบสนับสนุนการออกข้อสอบ · 01/10/2569

ข้อ ๑ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๖ ธรรมศึกษาชั้นโท มัธยม · บทเชื่อม ๒ บท (เลือกจากที่โจทย์กำหนด) · ประมาณ ๙๔๒ คำ
โจทย์: อตฺตทตฺถํ ปรตฺเถน พหุนาปิ น หาปเย อตฺตทตฺถมภิญฺญาย สทตฺถปสุโต สิยา. บุคคลไม่ควรพล่าประโยชน์ของตน เพราะประโยชน์ผู้อื่นแม้มาก รู้จักประโยชน์ตนแล้ว พึงขวนขวายในประโยชน์ของตน. แต่งอธิบายความให้สมเหตุสมผล โดยใช้สุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรมกำหนดมาให้ จำนวน ๕ สุภาษิตข้างล่างนี้ มาประกอบอ้างอิงเพียง ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างสุภาษิตซ้ำข้อกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเชื่อมความให้สมกับเรื่องในกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้ กำหนดให้เขียนลงในกระดาษใบตอบตั้งแต่ ๓ หน้า (เว้นบรรทัด) ขึ้นไป ยญฺหิ กิจฺจํ ตทปวิทฺธํ อกิจฺจํ ปน กยิรติ อุนฺนฬานํ ปมตฺตานํ เตสํ วฑฺฒนฺติ อาสวา. คนทอดทิ้งกิจที่ควรทำ ไปทำกิจที่ไม่ควรทำ เมื่อเขาถือตัวมัวประมาท อาสวะย่อมเจริญ. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย ธรรมบท ยสฺส ปาปํ กตํ กมฺมํ กุสเลน ปิถียติ โสมํ โลกํ ปภาเสติ อพฺภา มุตฺโตว จนฺทิมา. ผู้ใดทำกรรมชั่วแล้ว ละเสียได้ด้วยกรรมดี ผู้นั้นย่อมยังโลกนี้ให้สว่างเหมือนพระจันทร์พ้นจากเมฆหมอกฉะนั้น. คัมภีร์ที่มา : มัชฌิมนิกาย มัชฌิมปัณณาสก์ ยาทิสํ วปเต พีชํ ตาทิสํ ลภเต ผลํ กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ บุคคลหว่านพืชเช่นใด ย่อมได้ผลเช่นนั้น ผู้ทำกรรมดี ย่อมได้ผลดี ผู้กระทำกรรมชั่ว ย่อมได้ผลชั่ว. คัมภีร์ที่มา : สังยุตตนิกาย สคาถวรรค ชีวเตวาปิ สปฺปญฺโญ อปิ วิตฺตปริกฺขยา ปญฺญาย จ อลาเภน วิตฺตวาปิ น ชีวติ. ถึงสิ้นทรัพย์ ผู้มีปัญญาก็เป็นอยู่ได้ แต่อับปัญญาแม้มีทรัพย์ก็เป็นอยู่ไม่ได้. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย เถรคาถา โย จ วสฺสสตํ ชีเว ทุปฺปญฺโญ อสมาหิโต เอกาหํ ชีวิตํ เสยฺโย ปญฺญวนฺตสฺส ฌายิโน. ผู้ใดมีปัญญาทราม มีใจไม่มั่นคง พึงเป็นอยู่ตั้งร้อยปี ส่วนผู้มีปัญญาเพ่งพินิจ มีชีวิตอยู่เพียงวันเดียว ดีกว่า. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย ธรรมบท
Attadatthaṃ paratthenaBahunāpi na hāpaye
AttadatthamabhiññāyaSadatthapasuto siyā
One should not neglect one's own good for the sake of another's, however great. Knowing one's own good, one should be intent upon it
(Khuddaka Nikāya, Dhammapada 25/37)

อารัมภบทI shall now explain and expand upon the meaning of the Dhamma theme written above, as a guide for study and practice.

อธิบายบทตั้งTo explain: "Neglect" here means letting something go to waste or abandoning it, while "one's own benefit" means the true benefit of life: developing oneself in knowledge, goodness and freedom from suffering. This saying teaches us to set priorities and not to abandon our main duty for other matters until we ourselves are harmed.

ขยายความบทตั้งIn the Dhammapada, this saying concerns the Elder Attadattha. When the Buddha announced that he would pass into final Nibbāna, many monks gathered around him, but the Elder resolved to hasten his practice so as to attain the fruit first. The Buddha praised him, saying that practising according to the Dhamma is the true way of honouring the Teacher. This story shows that the "benefit of oneself" mentioned in the saying does not mean material gain or selfishness, but fulfilling one's own important duty.

ขยายความบทตั้งNevertheless, this saying does not teach us to neglect helping others. Buddhism teaches both one's own benefit and the benefit of others, but a person who has not yet developed himself can help others only to a limited extent, just as someone who cannot swim will find it hard to rescue a drowning person. Developing oneself is therefore the foundation for helping others effectively and sustainably.

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑Even when wealth is gone, the wise can still live, because wisdom is the means to earn wealth and solve life's problems, whereas one without wisdom, even with great wealth, cannot live securely. This accords with the Buddha's saying found in Khuddaka Nikāya, Theragāthā:

อธิบายบทเชื่อม ๑To explain: This saying compares the value of wisdom with that of wealth and shows that wisdom is more secure, because it is the tool for acquiring wealth, preserving it and living well in every situation.

อธิบายบทเชื่อม ๑The wise can live even when their wealth is gone because they know how to find a way out, how to adapt, how to start again and how to use their knowledge and ability to generate income anew. Those without wisdom, however much wealth they have, may spend it without understanding its value, be easily deceived, or invest wrongly until their wealth is gone, and once it is gone they do not know how to go on living. "Cannot live" here means cannot live securely and with quality.

อธิบายบทเชื่อม ๑This saying does not teach that wealth is unimportant. Wealth is a condition that makes life more comfortable and enables one to do more good. But wealth is external and can be lost for many reasons, whereas wisdom is internal and stays with us. Those who invest in developing their wisdom are like people building a secure guarantee for their lives.

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒When a person lives without wisdom and a steady mind, however long their life may be, it brings no benefit, unlike the wise, for whom every day of life is precious. This accords with the Buddha's saying found in Khuddaka Nikāya, Dhammapada:

อธิบายบทเชื่อม ๒To explain: This saying teaches that the value of life is not measured by its length but by its quality, that is, by having wisdom and a steady mind.

อธิบายบทเชื่อม ๒"Unconcentrated" means a mind that is scattered, shaken by emotions and without concentration, while "meditative" means using a calm, steady mind to contemplate things as they really are. One who lives a hundred years without wisdom and with a scattered mind may spend his whole life in delusion and suffering without understanding life, while a wise person who has seen the truth of life, even for a single day, has gained something more valuable.

อธิบายบทเชื่อม ๒This statement is a comparison to emphasise the value of wisdom and concentration; it does not mean that a long life has no value, nor does it encourage wishing for a short life. On the contrary, one who understands this saying sees every day of life as a precious opportunity to develop wisdom and train the mind, and so should not let it pass in vain.

ตัวอย่างในชีวิตIn daily life, a student who promises to help every friend with their work until he has no time to review his own lessons and fails his exams has neglected his own benefit. Someone who works for society while neglecting his own health or the care of his family may be unable to keep doing good for long. But one who studies diligently, performs his own duties well and then sets aside time to help others appropriately gains both his own benefit and that of others.

สรุปTo conclude: Those who wish for a meaningful life should therefore know what their true duty and benefit are, work to accomplish it, and help others without abandoning their own principles. This accords with the Dhamma saying set forth as the theme at the beginning:

Attadatthaṃ paratthenaBahunāpi na hāpaye
AttadatthamabhiññāyaSadatthapasuto siyā
One should not neglect one's own good for the sake of another's, however great. Knowing one's own good, one should be intent upon it

ปิดท้ายThus has the meaning been explained, as set forth above.

ข้อ ๒ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๕ ธรรมศึกษาชั้นโท มัธยม · บทเชื่อม ๒ บท (เลือกจากที่โจทย์กำหนด) · ประมาณ ๙๒๑ คำ
โจทย์: ยสํ ลทฺธาน ทุมฺเมโธ อนตฺถํ จรติ อตฺตโน อตฺตโน จ ปเรสญฺจ หึสาย ปฏิปชฺชติ. คนมีปัญญาทราม ได้ยศแล้ว ย่อมประพฤติสิ่งที่ไม่เป็นประโยชน์แก่ตน ย่อมปฏิบัติเพื่อเบียดเบียนทั้งตนและผู้อื่น. แต่งอธิบายให้สมเหตุสมผล โดยใช้สุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรมกำหนดมาให้ จำนวน ๕ สุภาษิตข้างล่างนี้ มาประกอบอ้างอิง ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างสุภาษิตซ้ำข้อกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเชื่อมความให้สมกับเรื่องในกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้ กำหนดให้เขียนลงในกระดาษใบตอบตั้งแต่ ๓ หน้า (เว้นบรรทัด) ขึ้นไป อตฺตทตฺถํ ปรตฺเถน | พหุนาปิ น หาปเย อตฺตทตฺถมภิญฺญาย | สทตฺถปสุโต สิยา. บุคคลไม่ควรพล่าประโยชน์ของตน เพราะประโยชน์ ผู้อื่นแม้มาก รู้จักประโยชน์ของตนแล้ว พึงขวนขวายใน ประโยชน์ของตน. คัมภีร์ที่มา : (พุทฺธ) ขุ. ธ. ๒๕/๓๗ อติสีตํ อติอุณฺหํ | อติสายมิทํ อหุ อิติ วิสฺสฏฺ กมฺมนฺเต | อตฺถา อจฺเจนฺติ มาณเว. ประโยชน์ทั้งหลาย ย่อมล่วงเลยคนผู้ทอดทิ้งการงาน ด้วยอ้างว่าหนาวนัก ร้อนนัก เย็นเสียแล้ว. คัมภีร์ที่มา : (พุทฺธ) ที. ปาฏิ. ๑๑/๑๙๙ ยาทิสํ วปเต พีชํ | ตาทิสํ ลภเต ผลํ กลฺยาณการี กลฺยาณํ | ปาปการี จ ปาปกํ. บุคคลหว่านพืชเช่นใด ย่อมได้ผลเช่นนั้น ผู้ทำกรรมดี ย่อมได้ผลดี ผู้ทำกรรมชั่ว ย่อมได้ผลชั่ว. คัมภีร์ที่มา : (พุทฺธ) สํ. ส. ๑๕/๓๓๓ ชีวเตวาปิ สปญฺโญ อปิ | วิตฺตปริกฺขยา ปญฺญาย จ อลาเภน | วิตฺตวาปิ น ชีวติ. ถึงสิ้นทรัพย์ ผู้มีปัญญาก็เป็นอยู่ได้ แต่อับปัญญา แม้มีทรัพย์ก็เป็นอยู่ไม่ได้. คัมภีร์ที่มา : (มหากปฺปินเถร) ขุ. เถร. ๒๖/๓๕๐ โย จ วสฺสสตํ ชีเว | ทุปฺปญฺโญ อสมาหิโต เอกาหํ ชีวิตํ เสยฺโย | ปญฺญวนฺตสฺส ฌายิโน. ผู้ใดมีปัญญาทราม มีใจไม่มั่นคง พึงเป็นอยู่ตั้งร้อยปี ส่วนผู้มีปัญญา เพ่งพินิจ มีชีวิตอยู่เพียงวันเดียว ดีกว่า. คัมภีร์ที่มา : (พุทฺธ) ขุ. ธ. ๒๕/๒๙
Yasaṃ laddhāna dummedhoAnatthaṃ carati attano
Attano ca paresañcaHiṃsāya paṭipajjati
A man of poor wisdom, having gained honour, acts to his own detriment and behaves so as to harm both himself and others
(Khuddaka Nikāya, Jātaka, Ekanipāta 27/40)

อารัมภบทI shall now explain and expand upon the meaning of the Dhamma theme written above, as a guide for study and practice.

อธิบายบทตั้งTo explain: "Honour" (yasa) here means position, power, fame and followers. This saying warns that honour in the hands of one without wisdom becomes a means of destroying both himself and others.

ขยายความบทตั้งHonour and power are like a very powerful tool. In the hands of the wise, they are used to create benefit for the public; in the hands of the foolish, they are used to satisfy their own desires, such as using power to oppress others, seeking improper gain, or becoming so conceited that they ignore all warnings. Such actions harm others directly and in the end turn back to harm oneself, leading to the loss of respect, to punishment and to the loss of that very honour.

ขยายความบทตั้งThis saying teaches that gaining honour is not simply something to rejoice over, but a responsibility that requires wisdom and virtue to maintain. Those who will receive important positions should prepare themselves, and those responsible for selecting people for positions should consider their wisdom and conduct rather than merely their ability or closeness.

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑When a person lives without wisdom and a steady mind, however long their life may be, it brings no benefit, unlike the wise, for whom every day of life is precious. This accords with the Buddha's saying found in Khuddaka Nikāya, Dhammapada:

อธิบายบทเชื่อม ๑To explain: This saying teaches that the value of life is not measured by its length but by its quality, that is, by having wisdom and a steady mind.

อธิบายบทเชื่อม ๑"Unconcentrated" means a mind that is scattered, shaken by emotions and without concentration, while "meditative" means using a calm, steady mind to contemplate things as they really are. One who lives a hundred years without wisdom and with a scattered mind may spend his whole life in delusion and suffering without understanding life, while a wise person who has seen the truth of life, even for a single day, has gained something more valuable.

อธิบายบทเชื่อม ๑This statement is a comparison to emphasise the value of wisdom and concentration; it does not mean that a long life has no value, nor does it encourage wishing for a short life. On the contrary, one who understands this saying sees every day of life as a precious opportunity to develop wisdom and train the mind, and so should not let it pass in vain.

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒One who knows how to set priorities does not neglect their own good, namely developing knowledge, goodness, and freedom from suffering, merely because they are so taken up with other matters that they harm themselves. This accords with the Buddha's saying found in Khuddaka Nikāya, Dhammapada:

อธิบายบทเชื่อม ๒To explain: "Neglect" here means letting something go to waste or abandoning it, while "one's own benefit" means the true benefit of life: developing oneself in knowledge, goodness and freedom from suffering. This saying teaches us to set priorities and not to abandon our main duty for other matters until we ourselves are harmed.

อธิบายบทเชื่อม ๒In the Dhammapada, this saying concerns the Elder Attadattha. When the Buddha announced that he would pass into final Nibbāna, many monks gathered around him, but the Elder resolved to hasten his practice so as to attain the fruit first. The Buddha praised him, saying that practising according to the Dhamma is the true way of honouring the Teacher. This story shows that the "benefit of oneself" mentioned in the saying does not mean material gain or selfishness, but fulfilling one's own important duty.

อธิบายบทเชื่อม ๒Nevertheless, this saying does not teach us to neglect helping others. Buddhism teaches both one's own benefit and the benefit of others, but a person who has not yet developed himself can help others only to a limited extent, just as someone who cannot swim will find it hard to rescue a drowning person. Developing oneself is therefore the foundation for helping others effectively and sustainably.

ตัวอย่างในชีวิตIn daily life, someone who becomes a supervisor and uses power to bully subordinates damages the working atmosphere and is eventually opposed. Someone famous online who uses that fame to promote deceptive products harms followers and loses credibility. A student who becomes class monitor and lords it over classmates does not receive their cooperation. But those who use their positions with humility and fairness earn genuine respect.

สรุปTo conclude: Those who receive honour or position should therefore let wisdom guide the use of power, remember duties more than rights, and use that honour for the benefit of all. This accords with the Dhamma saying set forth as the theme at the beginning:

Yasaṃ laddhāna dummedhoAnatthaṃ carati attano
Attano ca paresañcaHiṃsāya paṭipajjati
A man of poor wisdom, having gained honour, acts to his own detriment and behaves so as to harm both himself and others

ปิดท้ายThus has the meaning been explained, as set forth above.

ข้อ ๓ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๓ ธรรมศึกษาชั้นโท มัธยม · บทเชื่อม ๒ บท (เลือกจากที่โจทย์กำหนด) · ประมาณ ๘๙๓ คำ
โจทย์: อตฺตานเมว ปฐมํ|ปฏิรูเป นิเวสเย อถญฺญมนุสาเสยฺย| น กิลิสฺเสยฺย ปณฺฑิโต. บัณฑิตพึงตั้งตนไว้ในคุณอันสมควรก่อน สอนผู้อื่นภายหลังจึงไม่มัวหมอง. .......................................................................... ให้นักเรียนแต่งอธิบายให้สมเหตุสมผล โดยอ้างสุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรมกำหนดให้ จำนวน ๕ สุภาษิตนี้มาประกอบ ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างอิงสุภาษิตซ้ำข้อกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเรียงเชื่อมความให้ติดต่อสมเรื่องกับกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้ กำหนดให้เขียนลงในใบตอบ ตั้งแต่ ๓ หน้า(เว้นบรรทัด)ขึ้นไป. อตฺตานญฺเจ ตถา กยิรายถญฺญมนุสาสติ สึทนฺโต วต ทเมถ อตฺตา หิ กิร ทุทฺทโม ถ้าสอนผู้อแอื่นฉันใด พึงทำตนฉันนั้น ผู้ฝึกตนดีแล้ว ควรฝึกผู้อื่น ได้ยินว่าตนแลฝึกยาก ที่มา สุตตันตปิฎก ขุททกนิกาย ธัมมบท อติสีตํ อติอุณฺหํอติสายมิทํ อหุ. อิติ วิสฺสฏฐกมฺมนฺเต อตฺถาอจฺเจนฺติ มาณเว. ประโยชน์ทั้งหลายย่อมล่วงเลยคนผู้ทอดทิ้งการงาน ด้วยอ้างว่าหนาวนัก ร้อนนัก เย็นเสียแล้ว ที่มา สุตตันตปิฏก ทีฆนิกาย ปาฏิกวรรค ยาทิสํ วปเต พีชํ ตาทิสํ ลภเต ผลํ กลฺยาณการี กลฺยาณํ บาปการี จ ปาปกํ. บุคคลหว่านพืชเช่นใด ย่อมได้รับผลเช่นนั้น ผู้ทำกรรมดีย่อมได้ผลดี ผู้ทำกรรมชั่ว ย่อมได้ผลชั่ว ที่มา สุตตันตปิฎก สังยุตตนิกาย สคาถวรรค ชีวเตวาปิ สปฺปญฺโญ อปิ วิตฺตปริกฺขยา ปญฺญาย จ อลาเภน วิตฺตวาปิ น ชีวติ. ถึงสิ้นทรัพย์ ผู้มีปัญญาก็เป็นอยู่ได้ แต่อับปัญยา แม้มีทรัพย์ก็เป็นอยู่ไม่ได้ ที่มา สุตตันตปิฎก ขุททกนิกาย เถรคาถา ยสํ ลทฺธาน ทุมฺเมโธ อนตฺถํ จรติ อตฺตโน อตฺตโน จ ปเรสญฺจ หึสาย ปฏิปชฺชติ คนมีปัญญาทราม ได้ยศแล้ว ย่อมประพฤติสิ่งที่ไม่เป็นประโยชน์แก่ตน ย่อมปฏิบัติเพื่อเบียดเบียนทั้งตนและผู้อื่น. ที่มา สุตตันตปิฎก ขุททกนิกาย เอกนิบาตชาดก
Attānameva paṭhamaṃPaṭirūpe nivesaye
AthaññamanusāseyyaNa kilisseyya paṇḍito
A wise person should first establish himself in what is proper, and only then instruct others; thus he will not be tarnished
(Khuddaka Nikāya, Dhammapada 25/36)

อารัมภบทI shall now explain and expand upon the meaning of the Dhamma theme written above, as a guide for study and practice.

อธิบายบทตั้งTo explain: "What is proper" means conduct and virtues suited to one's position and to what one is going to teach, while "not tarnished" means not being blamed, not losing one's reputation and not being troubled at heart. This saying teaches the right order: improve oneself first, then teach others.

ขยายความบทตั้งIn the Dhammapada, this saying concerns Upananda, who could preach beautifully on having few wishes and contentment, yet was himself greedy for requisites. When the truth came to light, he was criticised. The Buddha then taught that the wise should first establish themselves in what is proper. This story shows that skill in speaking or teaching, if not supported by conduct, brings tarnish upon the teacher himself.

ขยายความบทตั้งThis saying is close to the one that teaches "As one instructs others, so should one act oneself," but it emphasises the result for the teacher: the tarnish or the clear conscience of oneself. One who first establishes himself in goodness can speak with confidence when teaching others, without fearing that listeners will question his own conduct, and his teaching carries weight and credibility.

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑One of poor wisdom, having gained honour, rank, power, and followers, tends to use them in unbeneficial ways, until they become a means of harming both themselves and others. This accords with the Buddha's saying found in Khuddaka Nikāya, Jātaka, Ekanipāta:

อธิบายบทเชื่อม ๑To explain: "Honour" (yasa) here means position, power, fame and followers. This saying warns that honour in the hands of one without wisdom becomes a means of destroying both himself and others.

อธิบายบทเชื่อม ๑Honour and power are like a very powerful tool. In the hands of the wise, they are used to create benefit for the public; in the hands of the foolish, they are used to satisfy their own desires, such as using power to oppress others, seeking improper gain, or becoming so conceited that they ignore all warnings. Such actions harm others directly and in the end turn back to harm oneself, leading to the loss of respect, to punishment and to the loss of that very honour.

อธิบายบทเชื่อม ๑This saying teaches that gaining honour is not simply something to rejoice over, but a responsibility that requires wisdom and virtue to maintain. Those who will receive important positions should prepare themselves, and those responsible for selecting people for positions should consider their wisdom and conduct rather than merely their ability or closeness.

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒When a person has only wealth but lacks wisdom, that wealth can easily be used up, but with wisdom, even if they lose their wealth, they can still get back on their feet and carry on with life. This accords with the Buddha's saying found in Khuddaka Nikāya, Theragāthā:

อธิบายบทเชื่อม ๒To explain: This saying compares the value of wisdom with that of wealth and shows that wisdom is more secure, because it is the tool for acquiring wealth, preserving it and living well in every situation.

อธิบายบทเชื่อม ๒The wise can live even when their wealth is gone because they know how to find a way out, how to adapt, how to start again and how to use their knowledge and ability to generate income anew. Those without wisdom, however much wealth they have, may spend it without understanding its value, be easily deceived, or invest wrongly until their wealth is gone, and once it is gone they do not know how to go on living. "Cannot live" here means cannot live securely and with quality.

อธิบายบทเชื่อม ๒This saying does not teach that wealth is unimportant. Wealth is a condition that makes life more comfortable and enables one to do more good. But wealth is external and can be lost for many reasons, whereas wisdom is internal and stays with us. Those who invest in developing their wisdom are like people building a secure guarantee for their lives.

ตัวอย่างในชีวิตIn daily life, someone campaigning for others to reduce their use of plastic should first reduce his own. Someone who teaches thrift should not let others see him spending extravagantly. A student who is class monitor and must see that classmates keep the room clean should begin by picking up the rubbish around his own desk. When one can do this, one's admonitions to others will be accepted.

สรุปTo conclude: Those whose duty is to guide or instruct others should therefore always examine themselves and first establish themselves in the goodness they teach. This accords with the Dhamma saying set forth as the theme at the beginning:

Attānameva paṭhamaṃPaṭirūpe nivesaye
AthaññamanusāseyyaNa kilisseyya paṇḍito
A wise person should first establish himself in what is proper, and only then instruct others; thus he will not be tarnished

ปิดท้ายThus has the meaning been explained, as set forth above.