ชุดตัวอย่างเรียงความแก้กระทู้ธรรม (ข้อสอบสนามหลวงปีเก่า) กลับหน้าฝึกแต่งกระทู้
ชั้น: นักธรรมชั้นโท ๒ธรรมศึกษาชั้นตรี ประถม ๕ธรรมศึกษาชั้นตรี มัธยม ๕ธรรมศึกษาชั้นตรี อุดม ๑ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม ๔ธรรมศึกษาชั้นโท มัธยม ๓ธรรมศึกษาชั้นเอก ประถม ๑ธรรมศึกษาชั้นเอก มัธยม ๑ธรรมศึกษาชั้นเอก อุดม ๑
ภาษา: ไทย EnglishIndonesia中文DeutschDanskहिन्दी日本語नेपाली
แสดงป้ายโครงสร้าง ในหน้าต่างพิมพ์ ให้เลือกปลายทาง "บันทึกเป็น PDF" และเปิด "กราฟิกพื้นหลัง" เพื่อให้เห็นแถบสี
ตัวอย่างสำหรับฝึกหัด ไม่ใช่เฉลยของสนามหลวง

ตัวอย่างเรียงความแก้กระทู้ธรรม

ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม

จากข้อสอบสนามหลวงปีเก่า ๔ ข้อ · ภาษาจีน
ข้อพ.ศ.กระทู้ตั้งบทเชื่อม
๑๒๕๖๘ ททมาโน ปิโย โหติ๒
๒๒๕๖๗ สุโข ปุญฺญสฺส อุจฺจโย๒
๓๒๕๖๖ อสนฺเต นูปเสเวยฺย สนฺเต เสเวยฺย ปณฺฑิโต อสนฺโต นิรยํ เนนฺติ สนฺโต ปาเปนฺติ สุคตึ๒
๔๒๕๖๓ ขนฺติโก เมตฺตวา ลาภี ยสสฺสี สุขสีลวา ปิโย เทวมนุสฺสานํ มนาโป โหติ ขนฺติโก๒

วิธีใช้: อ่านกระทู้ตั้งแล้วลองวางโครงเรื่องด้วยตนเองก่อน จึงเปิดดูตัวอย่าง สังเกตลำดับ: บทตั้ง → อารัมภบท → อธิบายบทตั้ง → ขยายความ → ประโยคสะพานและบทเชื่อม (บอกคัมภีร์ที่มา) → อธิบายบทเชื่อม → ตัวอย่างในชีวิต → สรุปพร้อมยกบทตั้ง → ปิดท้าย

ตัวอย่างเรียบเรียงโดยระบบจากคำอธิบายพุทธศาสนสุภาษิต บทเชื่อมเลือกจากสุภาษิตที่โจทย์กำหนดให้ (ธรรมศึกษา) หรือจากสุภาษิตในหนังสือของชั้นนั้นที่เนื้อความเข้ากัน (นักธรรม) ผู้สอบควรเรียบเรียงด้วยสำนวนของตนเอง และจำบาลีกับคัมภีร์ที่มาให้ถูกต้อง

พิมพ์จากระบบสนับสนุนการออกข้อสอบ · 01/10/2569

ข้อ ๑ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๘ ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม · บทเชื่อม ๒ บท (เลือกจากที่โจทย์กำหนด) · ประมาณ ๑,๒๙๓ ตัวอักษร
โจทย์: ททมาโน ปิโย โหติ. ผู้ให้ ย่อมเป็นที่รัก. แต่งอธิบายให้สมเหตุสมผล โดยใช้สุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรม กำหนดมาให้จำนวน ๕ สุภาษิตข้างล่างนี้มาประกอบอ้างอิง ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างสุภาษิตซ้ำข้อกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเชื่อมความให้ สมกับเรื่องในกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้กำหนดให้เขียนลงในกระดาษใบตอบตั้งแต่ ๓ หน้า (เว้นบรรทัด) ขึ้นไป ททํ มิตฺตานิ คนฺถติ. ผู้ให้ ย่อมผูกไมตรีไว้ได้ คัมภีร์ที่มา : สังยุตตนิกาย สคาถวรรค (สํ.ส.) ททโต ปุญฺญํ ปวฑฺฒติ. เมื่อให้ บุญก็เพิ่มขึ้น. คัมภีร์ที่มา : ทีฆนิกาย มหาวรรค (ที.มหา.) อสาธุํ สาธุนา ชิเน. พึงชนะคนไม่ดีด้วยความดี. คัมภีร์ที่มา : ขุททกนิกาย ธรรมบท (ขุ.ธ.) ปุญฺญํ โจเรหิ ทูหรํ. บุญอันโจรนำไปไม่ได้ คัมภีร์ที่มา : สังยุตตนิกาย สคาถวรรค (สํ.ส.) สุโข ปุญฺญสฺส อุจฺจโย. ความสั่งสมขึ้นซึ่งบุญ นำสุขมาให้ คัมภีร์ที่มา : ขุททกนิกาย ธรรมบท (ขุ.ธ.)
Dadamāno piyo hoti
施者受人爱戴。
(增支部·五集 22/44)

อารัมภบท现将上文所列法语主题之义加以阐释发挥,以作学习与修行之指引。

อธิบายบทตั้ง解释如下:这句格言中的“布施者”,是指惯于舍己、随时愿意分享自己所有以利益他人的人;而“为人所爱”,是指得到周围人们的喜爱、疼爱与善意。这句佛语指出了一条自然法则:他人的爱是无法要求或强迫得来的,却会自然地向布施者生起。

ขยายความบทตั้ง布施者之所以为人所爱,是因为每个人都希求快乐、不想要痛苦。谁使他快乐、帮助他脱离困苦,他就会爱谁。相反地,只知索取、从不给予、总是占别人便宜的人,无论拥有多少财富或权力,身边的人也可能只是为了利益而围绕着他;一旦利益没有了,这些人就会离去。因此,由真心布施而生起的爱,比用权力或利益买来的爱更加稳固。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑布施犹如把人心连结在一起的纽带;懂得施予与分享的人能与他人结交友谊,从而建立良好的关系,并有朋友相助。这正如《相应部·有偈篇》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๑解释如下:“友谊”是指彼此之间的友好、亲爱与善意。这句格言教导:布施者能结交友谊,也就是说,布施就像一条把人心连结在一起的绳子,使人与人之间产生良好的关系。布施者必定有朋友,而这些朋友也随时准备在他需要的时候帮助他。

อธิบายบทเชื่อม ๑能结交友谊的布施,并不仅仅是指给予财物。给予善言、给予时间、以体力相助、给予宽恕,以及给予鼓励,全都是能够连结人心的布施。称为“四摄法”的法义,也把布施列为第一项,这说明布施是建立友谊的核心。相反地,悭吝、从不分享、只想从别人那里索取的人,很难找到真正的朋友,因为没有任何东西能够连结人心。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒当一个人常常布施,即使只是少许,福德也会不断积累增长;而从不布施的人,心中的福德便无法增长。这正如《长部·大品》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๒解释如下:这句格言教导:布施时,功德就会增长。“功德”是指清净内心、并成为快乐之因的善。每当一个人以舍离之心布施时,功德就会在心中生起,并不断地累积增长,就像水一滴一滴地滴进水缸里,虽然每一滴很少,但只要经常滴,终究能够装满。

อธิบายบทเชื่อม ๒之所以说布施时功德就会增长,是因为在布施的当下,施者的心舍掉了一部分悭吝,使心胸狭窄的烦恼——贪欲也随之减弱,心因此变得宽广而明净,这就是在现世就能见到的功德。布施得越频繁,布施就越成为习惯,心也就越稳固于善。这句佛语与“常自防护,怨仇不生”这句话并列出现,说明布施使善增长,而约束防护使恶不生起,这两者在美好的生活中是相辅相成的。

ตัวอย่างในชีวิต例如,一生都给予孩子爱、关怀和教养的父母,必定比任何人都更受孩子的爱戴。把玩具或零食分给弟妹、并在有危险时保护弟妹的兄姐,必定为弟妹所爱。面带微笑、以热心服务的员工,必定为顾客所喜爱。即使只是给予微笑和温和的话语,也能使我们为他人所爱,而丝毫不必花费钱财。

สรุป总而言之,希望为人所爱的人,应当经常问自己:“今天我给予了别人什么?”然后按照机会和能力勤于给予。这样的布施既是功德,也是人真正的魅力。这正如篇首作为主题所引的法语所说:

Dadamāno piyo hoti
施者受人爱戴。

ปิดท้าย以上所述,其义如此。

ข้อ ๒ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๗ ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม · บทเชื่อม ๒ บท (เลือกจากที่โจทย์กำหนด) · ประมาณ ๑,๓๔๖ ตัวอักษร
โจทย์: ความสั่งสมซึ่งบุญ นำสุขมาให้. แต่งอธิบายให้สมเหตุสมผล โดยใช้สุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรมกำหนดมาให้ จำนวน ๕ สุภาษิตข้างล่างนี้ มาประกอบอ้างอิง ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างอิงสุภาษิตซ้ำซ้อนกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเชื่อความให้สมกับเรื่องในกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้กำหนดให้เขียนลงในกระดาษใบตอบตั้งแต่ ๓ หน้า (เว้นบรรทัด) ขึ้นไป ปุญฺญํ โจเรหิ ทูหรํ. บุญอันโจรนำไปไม่ได้. คัมภีร์ที่มา : สังยุตตนิกาย สคาวรรค ททโต ปุญฺญํ ปวฑฺฒติ. เมื่อให้ บุญก็เพิ่ม. คัมภีร์ที่มา : ขุททกนิกาย อุทาน ปุญฺญํ สุขํ ชีวิตสงฺขยมฺหิ. บญนำสุขมาให้ในเวลาสิ้นชีวิต. คัมภีร์ที่มา : ขุททกนิกาย ธรรมบท ยํ เว เสวติ ตาทิโส. คบคนเช่นใด ก็เป็นเช่นคนนั้น. คัมภีร์ที่มา : ว.ว. สุโข หเว สปฺปุริเสน สงฺคโม. สมาคมกับสัตบุรุษ นำสุขมาให้. คัมภีร์ที่มา : ขุททกนิกาย ชาดก ทุกนิบาติ
Sukho puññassa uccayo
积累福德带来快乐。
(小部·法句经 25/30)

อารัมภบท现将上文所列法语主题之义加以阐释发挥,以作学习与修行之指引。

อธิบายบทตั้ง解释如下:“功德的积聚”是指经常行善,一再地去做,直到善不断增长并成为习惯。这句格言教导我们:这样积聚功德必然带来安乐。这句佛语与“恶的积聚带来痛苦”这句佛语正好相对,表明我们在生命中所积累的,将决定我们的生活是安乐还是痛苦。

ขยายความบทตั้ง在《法句经》中,佛陀说:若人作功德,应当经常去做,应当对那功德心生欢喜,因为功德的积聚带来安乐。在另一处又说:人不应轻视功德,认为它微小而不会有果报,因为水瓶是由一滴一滴落下的水滴所装满的;有智慧的人一点一点地积聚功德,也必能充满功德。因此,经常做的微小善事,比偶尔才做一次的大善事更有力量。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑当一个人在世时行善积德,到了命终之时,内心便因福德而温暖,毫无恐惧;这与从未修福的人不同,他们在临终时往往惊惶不安。这正如《小部·法句经》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๑解释如下:“生命终结时”是指生命即将结束的时刻,这是大多数人感到恐惧的时刻,因为必须与所爱的一切分离。这句格言教导我们:功德在那样的时刻带来安乐。也就是说,当财产、地位和所爱的人都已经无能为力时,曾经所作的功德将成为心灵的依靠,使人安详地离去,不感到恐惧。

อธิบายบทเชื่อม ๑临终之时,人的心往往会忆念起自己曾经做过的事。曾经作恶多端的人,必然带着内心的焦灼忆念那些恶行,恐惧随之而来的果报;而作了许多功德的人,必然带着满足忆念自己的善行,没有什么需要后悔或放不下的。这最后时刻的内心安乐,是功德显而易见的果报。而且在佛教中,生命终结时明净的心,还是往生善趣的原因。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒外在的财物随时可能被偷盗或遗失,但福德是心中生起的善,是盗贼无法夺走的财富,因此是更稳固的财产。这正如《相应部·有偈篇》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๒解释如下:“功德”是指通过布施、持戒、修习禅修以及做其他善事而在心中生起的善。这句格言教导我们:功德是盗贼夺不走的财富,不同于外在的财富,例如金钱、房屋、车辆和首饰,这些财富随时都可能被偷盗、被火烧、被水淹,或者遗失。

อธิบายบทเชื่อม ๒在这句格言出处的经中,有这样的问题:什么直到老年都是好的?什么安立之后是好的?什么是人的珍宝?什么是盗贼夺不走的?答案是:戒直到老年都是好的,信安立之后是好的,智慧是人的珍宝,而功德是盗贼夺不走的。盗贼之所以夺不走功德,是因为功德不在保险柜里,也不在银行里,而是在造作功德者的心中,没有人能伸手进去偷走,没有任何天灾能够摧毁它;而且功德还跟随造作者到任何地方,甚至跨越生生世世。

ตัวอย่างในชีวิต在现实生活中,每天早起布施食物给出家人、睡前诵经,并经常帮助他人的人,即使每天只做一点点,但经过许多年之后,他的心必然明净、快乐,并受到人们的爱戴。每天一点一点复习功课的学生,他的知识必然比只在考试前一晚拼命读书的人更加牢固。积累善行也是同样的道理。

สรุป总而言之,希求持久安乐的人,应当每天勤于行善,不挑大小,也不等待特别的机会,因为所积累的善将成为一生安乐的基础。这正如篇首作为主题所引的法语所说:

Sukho puññassa uccayo
积累福德带来快乐。

ปิดท้าย以上所述,其义如此。

ข้อ ๓ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๖ ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม · บทเชื่อม ๒ บท · ประมาณ ๑,๔๗๘ ตัวอักษร
โจทย์: อสนฺเต นปฺปเสเวยฺย สนฺเต เสเวยฺย ปณฺฑิโต อสนฺโต นิรยํ เนนฺติ สนฺโต ปาเปนฺติ สุคตึ. บัณฑิตไม่พึงคบอสัตบุรุษ พึงคบสัตบุรุษ เพราะอสัตบุรุษย่อมนำไปสู่นรก สัตบุรุษย่อมให้ถึงสุคติ. แต่งอธิบายความให้สมเหตุสมผล โดยใช้สุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรมกำหนดมาให้ จำนวน ๕ สุภาษิตข้างล่างนี้ มาประกอบอ้างอิงเพียง ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างสุภาษิตซ้ำข้อกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเชื่อมความให้สมกับเรื่องในกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้ กำหนดให้เขียนลงในกระดาษใบตอบตั้งแต่ ๓ หน้า (เว้นบรรทัด) ขึ้นไป สีลเมวิธ สิกฺเขถ อสฺมึ โลเก สุสิกฺขิตํ สีลํ หิ สพฺพสมฺปตฺตึ อุปนาเมติ เสวิตํ. พึงศึกษาศีลในโลกนี้ เพราะศีลที่ศึกษาดีแล้ว เสพแล้วในโลกนี้ ย่อมน้อมนำมาซึ่งสมบัติทั้งปวง. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย เถรคาถา อิเธว กิตฺตึ ลภติ เปจฺจ สคฺเค จ สุมโน สพฺพตฺถ สุมโน ธีโร สีเลสุ สุสมาหิโต. ผู้มีปรีชา มั่นคงดีแล้วในศีล ย่อมได้รับชื่อเสียงในโลกนี้ ละไปแล้ว ชื่อว่าย่อมดีใจในที่ทั้งปวง. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย เถรคาถา เอโกปิ สทฺโธ เมธาวี อสฺสทฺธานํ จ ญาตินํ ธมฺมฏฺโฐ สีลสมฺปนฺโน โหติ อตฺถาย พนฺธุนํ. ผู้มีศรัทธา มีปัญญา ตั้งในธรรม ถึงพร้อมด้วยศีลแม้คนเดียว ย่อมเป็นประโยชน์แก่ญาติและพวกพ้องผู้ไม่มีศรัทธา. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย เถรคาถา อโมฆํ ทิวสํ กยิรา อปฺเปน พหุเกน วา ยํ ยํ วิวหเต รตฺติ ตทูนนฺตสฺส ชีวิตํ. ควรทำวันคืนไม่ให้เปล่า จากประโยชน์น้อยหรือมากเพราะวันคืนผ่านบุคคลใดไป ชีวิตของบุคคลนั้น ย่อมพร่องจากประโยชน์. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย เถรคาถา ยญฺหิ กยิรา ตญฺหิ วเท ยํ น กยิรา น ตํ วเท อกโรนฺตํ ภาสมานํ ปริชานนฺติ ปณฺฑิตา. บุคคลทำสิ่งใด ควรพูดสิ่งนั้น ไม่ทำสิ่งใด ไม่ควรพูดสิ่งนั้น บัณฑิตย่อมกำหนดรู้คนที่ไม่ทำ ได้แต่พูด. คัมภีร์ที่มา : ขุทฺทกนิกาย เถรคาถา
Asante nūpaseveyyaSante seveyya paṇḍito
Asanto nirayaṃ nentiSanto pāpenti sugatiṃ
智者不应亲近恶人,而应亲近善人;恶人引人入地狱,善人使人至善趣。
(小部·本生经·二十集 27/437)

อารัมภบท现将上文所列法语主题之义加以阐释发挥,以作学习与修行之指引。

อธิบายบทตั้ง解释如下:“善人”(sappurisa)是指行为正直的好人,“恶人”是指不善、违背正法而行的人。这句格言教导择友的重要原则,因为我们所亲近的人会影响我们人生的方向。

ขยายความบทตั้ง说恶人引人堕入地狱,是指恶人往往引诱我们作恶,例如赌博、吸毒、偷盗或伤害他人;如果跟随他们,就会在今生和来世遭受痛苦和麻烦。善人则引导我们走正确的方向,鼓励我们行善,树立好榜样,并在我们迷失时提醒我们。因此,亲近善人能使人到达善趣,即兴盛与快乐。

ขยายความบทตั้ง择友并不是轻视或憎恨行为不善的人。我们仍然可以对他们怀有慈心和善意,但不应亲近到被引入歧途的地步,尤其是当自己的心还不够坚定的时候。此外,判断谁是善人,应当看他的行为,而不是看财富或外表。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑在生命即将结束之时,财产、名位和亲爱的人都帮不上忙,唯有曾经所作的福德是心灵的依靠,使人安详地离去。这正如《小部·法句经》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๑解释如下:“生命终结时”是指生命即将结束的时刻,这是大多数人感到恐惧的时刻,因为必须与所爱的一切分离。这句格言教导我们:功德在那样的时刻带来安乐。也就是说,当财产、地位和所爱的人都已经无能为力时,曾经所作的功德将成为心灵的依靠,使人安详地离去,不感到恐惧。

อธิบายบทเชื่อม ๑临终之时,人的心往往会忆念起自己曾经做过的事。曾经作恶多端的人,必然带着内心的焦灼忆念那些恶行,恐惧随之而来的果报;而作了许多功德的人,必然带着满足忆念自己的善行,没有什么需要后悔或放不下的。这最后时刻的内心安乐,是功德显而易见的果报。而且在佛教中,生命终结时明净的心,还是往生善趣的原因。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒当一个人懂得为了他人的利益而分享自己所有时,自然会得到爱戴与关怀作为回报;而吝惜财物的人,则会渐渐失去人们的情谊。这正如《增支部·五集》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๒解释如下:这句格言中的“布施者”,是指惯于舍己、随时愿意分享自己所有以利益他人的人;而“为人所爱”,是指得到周围人们的喜爱、疼爱与善意。这句佛语指出了一条自然法则:他人的爱是无法要求或强迫得来的,却会自然地向布施者生起。

อธิบายบทเชื่อม ๒布施者之所以为人所爱,是因为每个人都希求快乐、不想要痛苦。谁使他快乐、帮助他脱离困苦,他就会爱谁。相反地,只知索取、从不给予、总是占别人便宜的人,无论拥有多少财富或权力,身边的人也可能只是为了利益而围绕着他;一旦利益没有了,这些人就会离去。因此,由真心布施而生起的爱,比用权力或利益买来的爱更加稳固。

ตัวอย่างในชีวิต在日常生活中,与喜欢聚众胡闹的朋友来往的青少年,可能被怂恿去尝试毒品,毁了自己的人生。而与用功读书、有目标的朋友来往的人,则能得到鼓舞和动力去提升自己。选择诚实合作伙伴的生意人,能稳健地经营;与不诚实的人合作的人,则往往跟着受累。

สรุป总而言之,希望兴盛的人应当谨慎择友,亲近行为良好的人,并与引人走向衰败的人保持距离。这正如篇首作为主题所引的法语所说:

Asante nūpaseveyyaSante seveyya paṇḍito
Asanto nirayaṃ nentiSanto pāpenti sugatiṃ
智者不应亲近恶人,而应亲近善人;恶人引人入地狱,善人使人至善趣。

ปิดท้าย以上所述,其义如此。

ข้อ ๔ · ข้อสอบสนามหลวง พ.ศ. ๒๕๖๓ ธรรมศึกษาชั้นโท ประถม · บทเชื่อม ๒ บท (เลือกจากที่โจทย์กำหนด) · ประมาณ ๑,๖๔๔ ตัวอักษร
โจทย์: ขนฺติโก เมตฺตวา ลาภี ยสสฺสี สุขสีลวา ปิโย เทวมนุสฺสานํ มนาโป โหติ ขนฺติโก ผู้มีขันตินับว่ามีเมตตา มีลาภ มียศ และมีสุขเสมอ ผู้มีขันติเป็นที่รักที่ชอบใจของเทวดาและมนุษย์ทั้งหลาย ให้นักเรียนแต่งอธิบายให้สมเหตุสมผล โดยอ้างสุภาษิตที่สนามหลวงแผนกธรรมกำหนดให้จำนวน ๕ สุภาษิตนี้ มาประกอบ ๒ สุภาษิต ห้ามอ้างสุภาษิตซ้ำข้อกัน และสุภาษิตที่อ้างมานั้น ควรอธิบายเรียงเชื่อมความให้ติดต่อสมเรื่องกับกระทู้ตั้ง ในชั้นนี้ กำหนดให้เขียนลงในใบตอบ ตั้งแต่ ๓ หน้า (เว้นบรรทัด)ขึ้นไป อตฺตโนปิ ปเรญฺจ อตฺถาวโห ว ขนฺติโก สคฺคโมกฺขคมํ มคฺคํ อารุฬฺโห โหติ ขนฺติโก. ผู้มัขันติ ชื่อว่านำประโยชน์มาให้ทั้งแก่ตนทั้งแก่ผู้อื่น ผู้ที่มีขันติชื่อว่าเป็นผู้ขึ้นสู่ทางไปสวรรค์และนิพพาน. ที่มา หนังสือสวดมนต์ฉบับหลวง เกวลานํปิ ปาปานํ ขฺนติ มูลํ นิกนฺตติ ครหกลหาทีนํ มูลํ ขนติ ขนฺติโก. ขันติ ย่อมตัดรากแห่งบาบทั้งสิ้น ผู้มีขัติชื่อว่าย่อมขุดราก แห่งความติ้ตียนและการทะเลาะกันเป็นต้นได้ ที่มา หนังสือสวดมนต์ฉฉบับหลวง สตฺถุโน วจโนวาทํ กโรติเยว ขนฺติโก ปรมาย จ ปูชาย ชินํ ปูเชติ ขนฺตติโก. ผู้มีขันติ ชื่อว่าทำตามคำสอนของพระศาสดา และผู้มี ขันติชื่อว่าบูชาพระชินเจ้า ด้วยบูชาอย่างยิ่ง ที่มาหนังสือสวดมนต์ฉบับหลวง อสนฺเต นูปเสเวยฺย สนฺเต เสเวยฺย ปณฺฑิโต อสนฺโต นิรยํ เนนฺติ สนฺโต ปาเปนฺติ สุคตึ. บัณฑิตไม่พึงคบอสัตบุรุษ พึงคบสัตบุรุษ เพราะอสัตบุรุษ ย่อมนำไปสู่นรก สัตบุรุษย่อมให้ถึงสุคติ ที่มา สุตตันปิฎก ขุททกนิกาย วีสตินิบาตชาดก ยาทิสํ กุรุเต มิตฺตํ ยาทิสญฺจูปเสวติ โสปิ ตาทิสโก โหติ สหวาโส หิ ตาทิโส. คบคนเช่นใดเป็นมิตร และคบคนเช่นใด เขาก็เป็นคนเช่นนั้น เพราะการอยู่ร่วมกันย่อมเป็นเช่นนั้น ที่มา สุตตันตปิฎก ขุททกนิกาย วีสตินิบาตชาดก
Khantiko mettavā lābhīYasassī sukhasīlavā
Piyo devamanussānaṃManāpo hoti khantiko
有忍辱者可谓具慈心、得利养、有名声、常安乐;有忍辱者为诸天与人类所喜爱。
(泰国皇家诵经本(第五版))

อารัมภบท现将上文所列法语主题之义加以阐释发挥,以作学习与修行之指引。

อธิบายบทตั้ง解释如下:这句格言说明了忍辱的几种福德:心中的德行、人生的兴盛,以及受到他人的喜爱。

ขยายความบทตั้ง有忍辱的人被视为具有慈心,因为对他人过失的容忍,来自希望他人好、不愿他人受苦的心。因此,忍辱与慈心相辅相成。有忍辱的人有所得、有名誉,因为忍耐使工作得以完成,而沉稳的性情使他获得信任,被委以重任。有忍辱的人常常安乐,因为他不被愤怒所焚烧,也不必为失去正念时所做的事而后悔。

ขยายความบทตั้ง说他为天人所喜爱,表明忍辱的德行受到广泛的认可。人人都喜欢亲近性情平和、交谈起来令人舒服、不必担心会遭到发怒或还击的人。这样的受人喜爱并不是来自讨好他人,而是来自有忍辱之人内心的安定。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๑当一个人亲近善人时,自己也往往会成为善人;但若结交恶人,便会渐渐变得和他们一样,因为共处会把人塑造得彼此相似。这正如《小部·本生经·二十集》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๑解释如下:这句格言简洁地概括了交友的原则:人往往会变得像自己亲近的人,因为共同相处会使思想和习惯彼此传递。

อธิบายบทเชื่อม ๑共同相处会带来自然而然的学习。我们会在无意中吸收身边人的思考方式、说话方式、价值观和行为。勤奋的朋友使我们勤奋,懒惰的朋友使我们懒惰。乐观的朋友给我们鼓励,爱抱怨的朋友使我们也消极地看待事物。因此,选择朋友就等于选择我们将来会成为什么样的人。

อธิบายบทเชื่อม ๑这句格言并不是说人没有选择,一定会随身边的人而改变。有正念、原则坚定的人,即使身处不良的环境,也能保持自己的善良,甚至能成为帮助他人改变的榜样。但对一般人来说,尤其是仍处于学习阶段的人,选择好朋友是最安全、最有效的方式。

ประโยคสะพาน + ที่มา ๒智者懂得选择交往的对象,不亲近行为违背正法的恶人,而亲近行为端正的善人,因为所亲近的人能把人生引向衰退或增长。这正如《小部·本生经·二十集》中的佛语所说:

อธิบายบทเชื่อม ๒解释如下:“善人”(sappurisa)是指行为正直的好人,“恶人”是指不善、违背正法而行的人。这句格言教导择友的重要原则,因为我们所亲近的人会影响我们人生的方向。

อธิบายบทเชื่อม ๒说恶人引人堕入地狱,是指恶人往往引诱我们作恶,例如赌博、吸毒、偷盗或伤害他人;如果跟随他们,就会在今生和来世遭受痛苦和麻烦。善人则引导我们走正确的方向,鼓励我们行善,树立好榜样,并在我们迷失时提醒我们。因此,亲近善人能使人到达善趣,即兴盛与快乐。

อธิบายบทเชื่อม ๒择友并不是轻视或憎恨行为不善的人。我们仍然可以对他们怀有慈心和善意,但不应亲近到被引入歧途的地步,尤其是当自己的心还不够坚定的时候。此外,判断谁是善人,应当看他的行为,而不是看财富或外表。

ตัวอย่างในชีวิต在日常生活中,耐心倾听不满顾客的意见、并有礼貌地解决问题的服务人员,会得到称赞和晋升。耐心教导学得慢的学生的老师,受到学生的爱戴和家长的尊敬。耐心倾听不同意见的社区领袖,能得到各方的合作。

สรุป总而言之,希望快乐并受人喜爱的人,应当把忍辱与慈心一同修习,以希望他人好的心去容忍他人。这正如篇首作为主题所引的法语所说:

Khantiko mettavā lābhīYasassī sukhasīlavā
Piyo devamanussānaṃManāpo hoti khantiko
有忍辱者可谓具慈心、得利养、有名声、常安乐;有忍辱者为诸天与人类所喜爱。

ปิดท้าย以上所述,其义如此。